安全教育就得有针对性

  某企业在安全教育上出了个新点子,他们把身边违章作业酿成事故的人和事,录制成一个个通俗易懂的安全教育小品,要求职工通过观看,对照规章制度,检查并反省自身违章作业行为。

这种自学自查自纠的方式,起到了立竿见影的安全教育作用。

  说起安全教育,恐怕没有哪个企业哪个部门不重视,但能把安全教育落实在具体行动上,能够实打实地起到预期效果的,我看为数并不太多。笔者在企业从事检修工作已有20多年了,先后经历过的安全教育可以说不计其数,但这些安全教育能够立足本岗位特点、对提高职工安全思想意识的教育简直就是凤毛麟角。套用现在一句流行话说,安全教育缺乏科学性和针对性,不符合科学发展观的要求。比如:有企业组织员工队伍到兄弟单位开展检修工程,在未开工前,人员必须先进行安全教育培训,对不合格的员工还要进行再培训再考试;还有对新入厂的新员工也要进行系统的安全教育培训,等考试合格后才能上岗工作。然而,从实际情况看,这些人为什么每次在考试过程中都能取得高分,可一旦进入实际工作,他们却又不断出现安全事故,安全违章,这就是人们常说那种“高分低能”型员工。为什么会出现这样类型的员工呢?为什么有了事故教训后,还要一而再,再而三地发生违章、发生安全事故呢?笔者认为,最重要的就是我们安全教育没有摸准“脉搏”,把安全教育当作形式主义,走过场。笔者曾多次在企业基层班组看到,他们在安全学习上有意避讳身边的安全事故,安全违章现象,一方面不想让家丑外扬;另一方面对安全教育的重视程度不够,有事不关己,高高挂起的想法。正是在这样的思想支配下,我们一些员工在安全教育上采取无的放失的措施,随便找份安全简便应付差事,也就不难理解了。

  因此,笔者认为,抓安全教育就得强调有针对性,根据本行业特点、本岗位的工作特点来深化安全教育,就应当采取“一把钥匙开一把锁”的安全教育方式方法,举一反三抓好全过程的安全培训和安全教育,特别是对工作中的安全细节都要考虑周全,做到环环相接,丝丝入扣。同时,笔者认为,安全教育如果用简单说教,那也容易让人产生枯燥无味感,如果能在安全教育上渗透一些容知识性趣味性的艺术成分,那么就更有说服力和感染力了,对促进安全教育,推进企业的安全管理工作必然都具有深远意义。

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